PR-4 UFRJ - O termo currículo permite vários significados, mas, em especial, conforme aponta Candau (2008), refere-se à reflexão e à discussão de pontos relevantes para dialogar sobre perspectivas de educação que sejam democráticas e participativas. Essas são cruciais para a apreensão do saber escolar e de saberes multiculturalmente criados, estes envolvidos no interior da instituição. Nesse sentido, NÃO se faz uma mudança curricular quando não se faz uma análise:
A) da gestão e do perfil dos docentes e dos discentes.
B) da formação social e da redefinição da educação na mudança curricular.
C) da ação participativa dos membros da comunidade escolar.
D) do planejamento coletivo elaborado pela equipe técnica.
E) da ação participativa e do planejamento coletivo da equipe técnico-pedagógica.
RESPOSTA:
Letra C.
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