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Por que o céu é azul?

Essa é possivelmente a maior pegadinha da ciência. Na realidade, não é azul. Aliás, não tem cor alguma. Tudo depende de como o cérebro humano interpreta a radiação eletromagnética visível, ou seja, a luz do sol. 

Embora a luz do sol pareça branca, é, na realidade, uma mistura das cores do arco-íris. Isaac Newton demonstrou isso ao usar um prisma para separá-las, um truque inteligente chamado refração. Essas cores são a região visível do espectro eletromagnético. 

Inclui poderes de super-heróis, raios gama e raios-x por um lado, e as menos interessantes micro-ondas e ondas rádio por outro. 

As ondas de luz nesse espectro são tão pequenas, que são medidas em nanômetros, a bilionésima parte de um metro. 

Cada cor tem seu próprio comprimento de onda e frequência. Mas no espaço, se combinam para produzir luz branca e todos se deslocam à mesma velocidade, a velocidade da luz. 

O espaço parece preto. Não existe atmosfera, não existem gases no espaço para dispersar a luz. O resultado é que não dá para ver nada. Nada refrata a luz, nem a reflete, por isso, fica preto. 

A ação só começa quando a luz chega na Terra e bate em moléculas de oxigênio e nitrogênio, que compõem 99 por cento da nossa atmosfera. 

Depois, as cores começam a se separar, e algumas apanham mais do que outras. 

Um cientista, Lord Raleigh, provou que quanto maior a energia e menor o comprimento de onda, mais facilmente fótons de luz seriam dispersados por partículas no ar e mudariam de direção, não seguindo a trajetória original. 

Dada esta conclusão, a luz azul, como um comprimento de onda curto, se dispersa facilmente. 

Quando chegam na atmosfera, as moléculas de ar dispersam a luz azul, enquanto que as outras cores passam ilesas. A luz azul parece vir do céu e chegam aos nossos olhos. Daí, o céu azul. 

No nascer e no pôr do Sol, o sol está em um ângulo mais baixo no céu e tem de penetrar uma profundidade maior da atmosfera. E essa luz se dispersa muito mais. A luz azul que vemos normalmente durante o dia se dispersa. É a luz que menos se dispersa, laranja e vermelha, que penetra e chega nos olhos. É essa luz que nós vemos, ou que nosso cérebro acha que vê no nascer e no pôr do Sol. Os laranjas e os vermelhos são os que menos se dispersam.

Os nossos olhos apenas captam o comprimento de onda e enviam o sinal ao cérebro. O cérebro decide a cor desse comprimento de onda e cria a imagem, em tempo real. 

Assim se “cria” o céu azul. 

COLUNI/2014 UFV - Prova de Geografia - Gabarito Oficial

42. COLUNI/2014 ─ UFV- O Brasil vivenciou inúmeras manifestações populares durante a Copa das Confederações, em junho de 2013. Grande parte delas pode ser atribuída aos problemas urbanos brasileiros, especialmente nas grandes cidades. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um problema urbano comum no Brasil:

a) Déficit habitacional que leva ao aparecimento dos sem-teto nas cidades brasileiras.
b) Dificuldades relacionadas à mobilidade urbana, agravada pelo inchaço das cidades.
c) Aumento de doenças respiratórias atribuídas às queimadas próximas aos núcleos urbanos.
d) Carência de serviços de saneamento básico em áreas habitacionais precárias.

43. COLUNI/2014 ─ UFV - Observe a imagem e leia o texto a seguir:
(Disponível em: effectsfilms.deviantart.com/art/Wall-E-3-FINAL-92867003. Acesso em: 02 jul. 2013.)

O filme Wall-E retrata um simpático robô que se vê sozinho na Terra, com a difícil tarefa de limpar as montanhas de lixo acumuladas e recuperar o planeta. Enquanto os seres humanos aguardam a possibilidade de retornar à Terra, acomodados em uma confortável e tecnológica nave espacial.
Em situação semelhante à apresentada no filme, o Brasil também sofre com diversos problemas ambientais e sociais associados ao grande volume de lixo produzido e com a deficiência na gestão dos resíduos como, por exemplo, impactos à saúde pública, poluição ambiental, agravamento de problemas urbanos e a geração de situações desumanas para os catadores. 

Dentre as alternativas a seguir, assinale a justificativa INCORRETA para a grande produção de resíduos sólidos urbanos no Brasil:
a) Padrão de vida alto que permite à população brasileira adquirir muitos produtos.
b) Utilização de materiais pouco duráveis na confecção de diversos tipos de mercadoria.
c) Cultura de desperdício adotada por muitas famílias brasileiras nos centros urbanos.
d) Modelos de produção industrial com aproveitamento de recursos pouco eficiente.

44. COLUNI/2014 ─ UFV - Leia o trecho do livro A história de um peão, escrito por José Gregório Filho:

“Os peões levantavam de madrugada. Uns para ir para as plantações de milho, arroz, feijão, que ficavam de 6 a 10 km de distância; outros, para trabalhar [...] Era uma lida constante. [...]
Os trabalhadores tomavam um cafezinho na cuia e comiam um tutu de feijão antes de irem para o trabalho. O almoço era servido em uma gamela no eito, na roça. A hora era calculada pela altura do sol. Supunha-se ser ali pelas 9h00, porque ninguém tinha relógio. Quando o sol estava pelo meio do céu, aproximadamente meio-dia, vinha a merenda. Poderia ser um angu adoçado com rapadura, ou mesmo um pedaço de rapadura que estava estocada em um jirau, acima do fogão a lenha, pretinha como a fuligem,
mas os peões comiam com todo o gosto. Quando o sol marcava mais ou menos 3h00 da tarde, chegava-se com a gamela de comida, para o jantar. Os peões faziam um círculo em torno da gamela e todos iniciavam a refeição. Os talheres eram pequenas pás de madeira. Acabavam de jantar e seguiam para o trabalho, até o sol começar a desaparecer no horizonte, anunciando a noite. Era a hora de deixar o serviço e começar a viagem de volta para casa.” (GREGÓRIO FILHO, J. A história de um peão. Brasília: JGF, 2007, p. 47.)

A partir do texto acima e dos conhecimentos sobre a agricultura brasileira, é CORRETO afirmar que:
a) o texto demonstra uma clara situação de trabalho escravo existente no interior do Brasil, onde o trabalhador rural convivia com péssimas condições de trabalho.
b) a situação representada no texto demonstra um sistema de produção agrícola ligado aos ciclos da natureza e às restrições que o ambiente lhe impunha.
c) a produção agrícola brasileira é interpretada de maneira equivocada, pois a alta tecnologia empregada no
campo não permite a exploração do trabalhador rural.
d) o tipo de trabalho descrito era uma prática agrícola comum no Brasil, porém, com a atual política oficial de incentivo à agricultura familiar essa situação já não ocorre no território nacional.

45. COLUNI/2014 ─ UFV - Joana, Pablo, Ingrid e Richard se conheceram por meio das redes sociais da Internet. No dia 20 de julho (Dia do Amigo), cada um enviou uma mensagem aos demais às 12h. A tabela a seguir apresenta as cidades onde moram os amigos e suas respectivas coordenadas geográficas:

Considerando as informações da tabela e os conhecimentos geográficos, assinale a alternativa que
apresenta a sequência CORRETA de envio das mensagens.
a) Pablo, Angélica, Joana, Richard.
b) Joana, Richard, Pablo, Angélica.
c) Angélica, Joana, Richard, Pablo.
d) Richard, Pablo, Angélica, Joana.

46. COLUNI/2014 ─ UFV - Leia o texto a seguir:
Minas das violas (César Menotti e Fabiano)
Aqui encontrei a paz
Aqui eu vivo feliz sabe porque?
Eu moro em Minas Gerais
E não há lugar melhor pra se viver
Suas belas paisagens
alegram o meu coração
Seu clima é tão perfeito
Como voz e violão

Além do horizonte tem
um belo vale pra gente olhar
São tantas cachoeiras que
nem faz falta o mar
Minas das violas,
do queijo e do diamante
Minas sem fronteiras
Minas de Belo Horizonte
(Disponível em: http://letras.mus.br/cesar-menottiefabaino/1671070/ Acesso em 10 jul. 2013.)
A letra da música apresenta algumas características socioculturais e naturais do estado de Minas Gerais, sobre o qual é CORRETO afirmar que:
a) suas belas paisagens serranas recobrem todo o território do estado de Minas Gerais.
b) o clima predominante é o subtropical que ocorre principalmente na Serra da Mantiqueira.
c) Minas sem fronteira representa o fluxo migratório da população local que se destina à Europa.
d) o queijo fabricado em algumas regiões de Minas representa um patrimônio cultural do estado.

47. COLUNI/2014 ─ UFV - Analise o mapa a seguir:
Brasil: população negra
(SIMIELLI, Maria Elena. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2013, p. 147.)

A partir dos conhecimentos sobre cartografia e sobre o território brasileiro, é CORRETO afirmar que o mapa:
a) demonstra que a maior parte da população brasileira é composta de negros.
b) representa informações incorretas pois está completamente distorcido.
c) foi elaborado dessa maneira em função da cultura racista verificada no país.
d) destaca a maior concentração de população negra nas regiões Nordeste e Sudeste.

48. COLUNI/2014 ─ UFV - Observe a imagem a seguir:
(Disponível em: http://timblindim.wordpress.com/arvores. Acesso em: 03 de jul. 2013.)

A imagem mostra um tipo de folha larga denominada latifoliada. As folhas desse tipo ocorrem em espécies
perenifólias e facilitam o processo de evapotranspiração, que interfere nas condições climáticas locais, onde
o processo pluviométrico e a temperatura elevada contribuem para a pequena amplitude térmica. Esse tipo
de vegetação ocorre, predominantemente, em clima do tipo:
a) Polar
b) Equatorial
c) Temperado
d) Desértico
Geografia - COLUNI/2014 UFV - Gabarito Oficial
42. C
43. A
44. B
45. C
46. D
47. D
48. B

Novas informações sobre o Curso Saúde Vocal para Professores - Minas Gerais

por Wander Veroni*

Atenção alunos do curso “Saúde Vocal para Professores”, promovido pelo Canal Minas Saúde. O curso volta ao ar no nosso portal nesta terça-feira, dia 03 de dezembro. A partir desta data, os alunos serão divididos em blocos de cinco mil participantes. Cada bloco de alunos terá uma semana para realizar o curso que é disponibilizado no modelo auto-instrucional pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA).
Os blocos serão montados levando em consideração a data da inscrição do aluno. Todos os inscritos serão informados através de um e-mail com orientações sobre a data de acesso e turma do qual foi inserido. Abaixo, confira como será a divisão:

De 03/12 a 10/12 = 1º bloco de cinco mil alunos.
De 10/12 a 17/12 = 2º bloco de cinco mil alunos.
De 17/12 a 23/12 = 3º bloco de cinco mil alunos.

Novas inscrições para o curso “Saúde Vocal para Professores” serão realizadas a partir do dia 15 de dezembro pelo portal do Canal Minas Saúde. Estes novos alunos só irão começar a frequentar o curso no dia 06 de janeiro de 2014, sob o mesmo esquema de divisão das turmas de cinco em cinco mil alunos, de acordo com a data de inscrição.

Novo! Dúvidas frequentes sobre o curso de Saúde Vocal para Professores

Os alunos que já realizaram o curso e falta apenas emitir o certificado serão agrupados em turma específica apenas para esta finalidade e receberão um e-mail do Canal Minas Saúde com link para esta ação. Lembrando que, de acordo com a Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão de Minas Gerais (Seplag), a nova designação dos professores da Rede Estadual de Ensino acontece nas duas últimas semanas de janeiro de 2014.

* Com informações do Canal Minas Saúde - Secretaria de Saúde Governo de Minas Gerais

Veja o gabarito da prova do Coluni UFV 2014

Gabarito e Provas Coluni 2014
Coluni - Colégio de Aplicação - UFV
Confira o gabarito da prova do Coluni 2014 - Colégio Universitário - Universidade Federal de Viçosa.

Prova e Gabarito Coluni 2014
Gabarito Oficial

Primeiro dia de Prova
- Prova - Gabarito 01
- Prova - Gabarito 02
- Prova - Gabarito 03
- Prova - Gabarito 04
Segundo dia de Prova
- Discursiva
Mais informações:  Acesse o link http://www.copeve.ufv.br/index.php?area=inscricoesCOLUNI

XV EGAL - Encontro de Geógrafos da América Latina

Por uma América Latina Unida e Sustentável

De 06 a 10 de Abril de 2015, no "Palacio de las Convenciones", em Havana (Cuba), acontece o XV EGAL -  Encontro de Geógrafos da América Latina. Para mais informações acesse o site oficial do evento http://www.xv-egal-cuba.com/index.php?module=invitation

Curso Saúde Vocal para Professores - Secretaria de Educação de Minas Gerais

Curso Saúde Vocal para Professores -  Secretaria de Educação de Minas Gerais - SEE MG

No ato da designação, o candidato deve apresentar, o certificado de participação a do curso Saúde Vocal, disponibilizado na internet, no Canal Minas Saúde, quando se tratar de designação para Professor de Educação Básica.

A capacitação em Saúde Vocal será realizada através de curso na modalidade à distância, com carga horária de 20 horas, desenvolvido pela Superintendência Central de Perícia Médica e Saúde Ocupacional em parceria com o Canal Minas Saúde. O endereço eletrônico para inscrição no curso é http://www.canalminassaude.com.br/vocal2/

Leia também:
Novo! Dúvidas frequentes sobre o curso de Saúde Vocal para Professores
Mas, como faço este curso? Quando vai abrir novas inscrições? Como faço para imprimir o certificado?

SEE MG: Informações aos candidatos à designação em 2014

Todo profissional que se interessar em concorrer a uma vaga de designado na rede estadual (Minas Gerais) no ano que vem deverá fazer a inscrição, para se inscrever, o interessado deve acessar o site:www.designaeducacao.mg.gov.br
Os critérios e procedimentos para inscrição também constam na RESOLUÇÃO SEE nº 2.441 de 22 de outubro de 2013 disponível em: http://goo.gl/RM5nbY, e RESOLUÇÃO SEE Nº 2.442, DE 7 DE NOVEMBRO DE 2013 disponível em:http://goo.gl/Beljbo

Outras informações sobre o cadastro de designados estão disponíveis no link a seguir:http://goo.gl/G22bvL

*Com informações da Secretaria de Educação de Minas Gerais

Inscrição de candidatos para designação 2014 - Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais

Inscrição de candidatos para designação 2014
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
As inscrições de candidatos para designação 2014 em Minas Gerais já estão abertas. 
Período de inscrições para a Designação: 20/11/2013 09:00hs até 04/12/2013 23:00hs. 
Para fazer a sua inscrição acesse o site http://www.designaeducacao.mg.gov.br

Todos os interessados devem se inscrever no período de 20 de novembro até 4 de dezembro; para algumas funções, o registro deve ser feito nas próprias unidades de atuação

Novo! Informações sobre o Curso Saúde Vocal para Professores - Minas Gerais
Atenção alunos do curso “Saúde Vocal para Professores”, promovido pelo Canal Minas Saúde. O curso volta ao ar nesta terça-feira, dia 03 de dezembro.

Os profissionais que desejam integrar o cadastro de candidatos à designação da Secretaria de Estado de Educação (SEE) de Minas Gerais devem ficar atentos. Começa nesta quarta-feira (20) a inscrição dos interessados à designação para o exercício na rede estadual de ensino em 2014. Todo profissional que se interessar em concorrer a uma vaga de designado na rede no ano que vem deverá fazer a inscrição, que estará aberta até o dia 4 de dezembro.


Para se inscrever, o interessado deve acessar o site www.designaeducacao.mg.gov.br. O candidato deverá informar dados como nome completo, CPF, escolaridade, número de telefone e criar um login de acesso. A partir da criação do login, o candidato terá acesso ao sistema e informará em que município e para quais cargos ele deseja integrar o cadastro de designação.


A SEE ainda disponibiliza três telefones para tirar dúvidas dos candidatos. São eles: (31)3915-3327, (31)3915-3346 e (31)3915-3349. Os critérios e procedimentos para inscrição também constam da Resolução nº 2.441, de 22 de outubro de 2013.


Designação
A designação é a forma de preenchimento de cargo a título precário para assegurar o funcionamento das escolas estaduais conforme prevê o artigo 10 da Lei 10254/1990. Quando uma professora efetiva tira uma licença maternidade em uma escola estadual, por exemplo, ela é substituída por um professor designado durante o período da licença. A inscrição no cadastro é essencial, pois garante prioridade aos candidatos que concorrerão às vagas de designação no ano que vem.

“Quando uma vaga de designação estiver aberta em uma escola, o candidato que estiver inscrito no cadastro terá prioridade sobre aquele que não houver feito a inscrição”, explica o subsecretário de Gestão de Recursos Humanos, Antonio Luiz Musa de Noronha. O subsecretário lembra ainda que o concursado da SEE que ainda não foi nomeado terá prioridade se quiser concorrer a uma vaga de designação. Em seguida, a prioridade é do candidato inscrito no cadastro. 

Poderão se inscrever, além dos candidatos à função pública de Professor de Educação Básica, os candidatos às funções de Analista Educacional – Inspetor Escolar, Analista de Educação Básica, Assistente Técnico de Educação Básica (ATB), Auxiliar de Serviços de Educação Básica (ASB) e Especialista em Educação Básica.

No ato da inscrição, é importante que as informações sejam fornecidas de forma correta, pois os candidatos deverão comprová-las no momento da designação. Exceto pelos candidatos à função de ASBs, que podem fazer a inscrição para apenas um município, cada candidato pode se inscrever, para a mesma função, em três municípios ou para três funções no mesmo município. O subsecretário de Gestão de Recursos Humanos destaca ainda que todos os interessados devem fazer o cadastro.

“O último cadastro foi feito em 2010 e estava desatualizado. Mesmo os profissionais que já estavam inseridos nesse banco de dados devem fazer a inscrição no cadastro este ano, pois o objetivo é criar um novo cadastro”, explica. Os profissionais aprovados no concurso já têm prioridade na designação de 2014, mas também poderão fazer o cadastro. Essa inscrição será importante caso o profissional tenha interesse em concorrer a uma nova vaga.

Uma vez feita a inscrição, os candidatos serão classificados de acordo com os critérios estabelecidos na Resolução nº 2.441. Os critérios de desempate na classificação do cadastro variam de acordo com cada função, mas priorizam a escolaridade e o tempo de serviço como designado em escola da rede estadual. Em 2014, ao selecionar os candidatos à designação, as escolas estaduais vão recorrer aos dados do cadastro.

As normas de designação de servidores para o exercício de função pública para atuação nas escolas estaduais e para a função de Analista Educacional/ Inspetor Escolar nas Superintendências Regionais de Ensino estão definidas na Resolução SEE Nº 2.442, publicada no dia 8 de novembro de 2013.

Exceções

Para algumas funções, as inscrições deverão ser feitas nas próprias unidades de atuação, sempre no horário das 9h às 17h. É o caso dos candidatos interessados em atuar nos Centros de Apoio Pedagógico a Pessoas com Deficiência Visual (CAP), Centro de Capacitação de Profissionais de Educação e Atendimento às Pessoas com Surdez (CAS) e nos núcleos de capacitação na área de Educação Especial; professores que vão atuar em Conservatórios Estaduais de Música e Centros de Educação Profissional; professores para atuação em conteúdos técnicos profissionalizantes, em escolas com autorização para oferta da educação profissional; e servidores para atuação em projetos autorizados pela SEE, nos conteúdos em que não haverá inscrição pela internet.

*Com informações da Agência Minas

Já saiu o Gabarito - Concurso Professor PEB II SP 2013 - Secretaria da Educacao do Estado de Sao Paulo

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo: Divulgado gabarito do concurso que selecionará 59 mil professores

Os candidatos que realizaram, no último domingo (17), a prova do concurso que selecionará 59 mil novos professores para as escolas estaduais paulistas já podem conferir o gabarito do exame. As informações estão no Diário Oficial do Estado dessa terça-feira (19).

- Acesse aqui o gabarito

A prova foi dividida em duas partes, com conteúdo referente à formação básica do professor e à formação específica de cada disciplina. A parte pedagógica era composta por 50 questões objetivas e duas questões dissertativas. Já a avaliação de conhecimentos específicos foi composta por 30 questões objetivas.

As avaliações foram específicas para as seguintes áreas: Arte, Biologia, Ciências Físicas e Biológicas, Educação Física, Física, Filosofia, Geografia, História, Língua Espanhola, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Matemática, Química, Sociologia ou Educação Especial – que pode ser especialista nas deficiências visual, auditiva, intelectual, física e de Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). Para conferir o desempenho, o candidato deve levar em conta qual tipo de prova realizou.

Aqueles que desejarem apresentar recurso deverão fazê-lo, por meio do site da Fundação Getúlio Vargas, entre 0h do dia 21 de novembro e 23h59 do dia 22 de novembro.

Avaliação de títulos

Além do exame, o processo seletivo também é composto por uma avaliação de títulos. Todas as informações estão no edital, publicado no Diário Oficial, que também traz informações complementares sobre o envio dos documentos.
- Confira aqui o edital do concurso
- Confira aqui o edital complementar
- Acesse aqui as instruções especiais para os candidatos
- Acesse aqui a retificação das instruções especiais

O Xadrez das Cores: sugestão de filme para assistir no Dia da Consciência Negra

Cida é uma mulher negra de 40 anos que vai trabalhar para Estela, de 80 anos, viúva e sem filhos, que é extremamente racista. A relação entre as duas mulheres começa tumultuada, com Estela tripudiando de Cida por ela ser negra. A doméstica atura a tudo em silêncio, por precisar do dinheiro, até que decide se vingar através de um jogo de xadrez. 

A busca de mais informação sobre o universo do tabuleiro através dos livros, abre novas possibilidades de intervenção na vida pessoal da empregada, que passa a observar a relação de trocas entre as peças em movimento no tabuleiro, o que lhe serve de referência para uma transformação na convivência com Estela.

O diretor Marco Schiavon se utiliza de uma analogia para abordar de forma lúdica o preconceito racial neste filme que foi um dos últimos trabalhos da atriz Miriam Pyres, falecida em 2004, quando participava da novela Senhora do Destino da TV Globo.
O vídeo está disponível para assistir no Youtube.



O Xadrez das Cores
De Marco Schiavon. Ficção. 2004. 22min. Cor. 35mm. Com Anselmo Vasconcellos, Mirian Pyres 
e Zezeh Barbosa .

*adaptado, com informações da TV Brasil.

Importante!
uma análise do vídeo e as possibilidades de utilização do filme e da temática em sala de aula.
Conheça também o roteiro completo neste link http://portacurtas.org.br/dialogos/o_xadrez_das_cores_dialogos.rtf