1 - Releia o poema de Cacaso e ensaie uma leitura expressiva desse texto. Alguns estudantes poderão apresentar a leitura em voz alta para os colegas.
Observe essas diversas leituras e analise semelhanças e diferenças entre elas.
Responda no caderno: Que efeito a ausência de pontuação produziu nas
diversas leituras que você ouviu e na leitura que você fez?
RESPOSTA:
A ausência de pontuação favorece a multiplicidade
de ritmos de leitura, criados pelos próprios leitores a cada leitura/recepção do poema.
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