Questão de Português - O texto diz que na Indonésia a dengue é endêmica.

O texto diz que na Indonésia a dengue é endêmica. Qual é a diferença entre endemia, epidemia e pandemia? Se necessário, faça uma pesquisa rápida.

RESPOSTA:

Endemia: doença que está estabelecida em uma localidade e pode ser constante ou aparecer de tempos em tempos, não tem relação com grande quantidade de pessoas acometidas, mas ela não desaparece da região. Epidemia: quando uma doença atinge uma grande área geográfica. Pandemia: quando determinado agente se dissemina em diversos países ou continentes.

Questão de Português - Que parte do texto mostra como é grave a ocorrência de dengue na Indonésia?

Que parte do texto mostra como é grave a ocorrência de dengue na Indonésia?

RESPOSTA:

“A Indonésia registra cerca de 8 milhões de casos de dengue por ano – por lá, a doença é endêmica.”

Atividade complementar de História - 1. Que mudança ocorrida na agricultura soviética

1. Que mudança ocorrida na agricultura soviética foi mostrada nesse quadro? 

RESPOSTA: O quadro mostra o crescimento acelerado das unidades agrícolas coletivizadas na União Soviética entre 1930 e 1933.

2. Que medida adotada pelo governo soviético explica essa mudança? 

RESPOSTA: A medida governamental que explica o aumento das propriedades coletivizadas foi o decreto aprovado pelo Partido Comunista da União Soviética de coletivização forçada da agricultura.

3. Qual relação pode ser estabelecida entre o processo representado no quadro e as características do regime stalinista? 

RESPOSTA: O processo de coletivização forçada, que explica o crescimento das unidades agrícolas coletivizadas na União Soviética, é considerado uma medida do totalitarismo que caracterizou o regime stalinista. A repressão movida contra a classe dos kulaks é uma amostra da política adotada pelo governo de Stalin em relação aos opositores.

Questão de História - Que tecnologias desenvolvidas durante a Guerra Fria foram úteis para setores não bélicos?

Considerando o que você estudou neste capítulo, como ficou a situação dos camponeses russos após a Revolução de 1917?

RESPOSTA:

A mesma tecnologia de foguete que possibilitou levar o Sputnik ao espaço e o ser humano à Lua é hoje utilizada, por exemplo, em satélites, tanto na agricultura como na meteorologia, e nas comunicações; os microcomputadores pessoais foram desenvolvidos com um chip utilizado em mísseis; uma liga utilizada na fabricação de satélites hoje é empregada nos arames dos aparelhos ortodônticos, entre outros exemplos.

Questão de História - Considerando o que você estudou neste capítulo, como ficou a situação dos camponeses russos

Considerando o que você estudou neste capítulo, como ficou a situação dos camponeses russos após a Revolução de 1917?

RESPOSTA:

Após a Revolução de 1917 houve a redistribuição das terras, o que melhorou as condições de vida e de trabalho dos camponeses. Porém, no governo de Stálin, houve a coletivização das propriedades agrícolas com a formação de fazendas cooperativas e coletivas. Assim, milhares de pequenos proprietários, que haviam organizado sua produção na época da Nova Política Econômica (NEP), tiveram de se adaptar às novas regras. Muitos camponeses se recusaram a trabalhar para o governo, pois eram proibidos de estocar alimentos e não poderiam controlar a produção, e, por isso, sofreram perseguições.

Questão de História - Explique por que se tornou contraditória a manutenção do Estado Novo

Explique por que se tornou contraditória a manutenção do Estado Novo após o fim da Segunda Guerra Mundial.

RESPOSTA:

A situação era contraditória, porque, enquanto tropas brasileiras lutavam contra o totalitarismo na Europa, o regime no Brasil era ditatorial.

Questão de Geografia - Podemos considerar que o objetivo de diversificar a indústria chinesa foi alcançado pelas ZEEs?

Podemos considerar que o objetivo de diversificar a indústria chinesa foi alcançado pelas ZEEs?

RESPOSTA:

Sim. Com base no mapa é possível verificar que há uma grande diversidade de produção no território chinês, principalmente na área mais próxima ao litoral.

Questão de Geografia - Aponte: a) mudanças na política interna da URSS depois que Mikhail Gorbachev

Aponte: 

a) mudanças na política interna da URSS depois que Mikhail Gorbachev assumiu o poder; 

b) os fatores que provocam o atraso na economia dos países do Leste Europeu após sua inserção na economia de mercado mundial.

RESPOSTA:

a) As medidas para a abertura ao mercado mundial e o estabelecimento da reestruturação econômica (perestroika) e para a transparência das ações do Estado (glasnost). 

b) Os países do Leste Europeu sofreram com o atraso tecnológico e o desemprego resultantes da adaptação da economia planificada para a economia de mercado.

Questão de Geografia - Cite fatores que levaram à crise da URSS e do modelo de socialismo lá implantado.

Cite fatores que levaram à crise da URSS e do modelo de socialismo lá implantado.

RESPOSTA:

Altos investimentos na indústria bélica e de bens de produção, em detrimento da produção de bens de consumo; insatisfação popular em relação à centralização de poder do governo da URSS, especialmente no Leste Europeu; atraso tecnológico; corrupção e acumulação de recursos nas mãos dos agentes do Estado.

Questão de História - Quais são as relações entre a Revolução de 1905 e a Revolução de 1917?

Quais são as relações entre a Revolução de 1905 e a Revolução de 1917?

RESPOSTA:

A Revolução de 1905 demonstrou a insatisfação da população com o governo do czar e com suas medidas repressivas. Esse fator contribuiu para a derrubada do governo monarquista em fevereiro de 1917. Em outubro desse ano, os bolcheviques instalaram um governo socialista.

Questão de História - Antes da Revolução de 1917, qual era a situação econômica e social da Rússia?

Antes da Revolução de 1917, qual era a situação econômica e social da Rússia?

RESPOSTA:

A economia russa era essencialmente agrária, porém algumas medidas do governo buscavam ampliar a industrialização. Havia uma profunda desigualdade social no país, grande parte da população vivia em condição de pobreza. Essa situação foi agravada por crises econômicas e pelos gastos do governo em conflitos armados, como a guerra contra o Japão e a Primeira Guerra Mundial.

Questão de História - Relacione o processo de crise e decadência do regime soviético com a queda do Muro de Berlim.

Relacione o processo de crise e decadência do regime soviético com a queda do Muro de Berlim.

RESPOSTA:

As reformas e mobilizações ocorridas na União Soviética geraram consequências que atingiram outras regiões do mundo também socialistas. Isso aconteceu, inclusive, na Alemanha Oriental, no fim dos anos 1980, onde as pessoas passaram a se manifestar em prol da democracia e a favor da abertura das fronteiras, gerando o processo que resultou na queda do Muro de Berlim.

Questão de História - As manifestações sociais de 1905 são consideradas o embrião da Revolução Russa de 1917.

As manifestações sociais de 1905 são consideradas o embrião da Revolução Russa de 1917. 

a) O que provocou a marcha dos operários em São Petersburgo? Quais eram as suas reivindicações? 

b)Por que esse dia ficou conhecido como Domingo Sangrento? Quais foram suas consequências?

RESPOSTA:

a) Em 1904, a Rússia entrou em guerra contra o Japão e os esforços de guerra evidenciaram a precariedade da economia e do exército russos, acirrando as tensões sociais. Em janeiro de 1905, operários em greve e suas famílias se dirigiram ao palácio do czar reivindicando direito de greve, reforma agrária e uma Assembleia Constituinte. 

b) No dia 22 de janeiro (9 de janeiro pelo calendário juliano), a guarda imperial russa disparou contra a multidão, matando centenas de manifestantes. Como consequências houve uma onda de protestos por todo o país e a formação dos sovietes.

Questão de História - Leia o texto do escritor George Orwell e faça o que se pede. A história é repugnante

Leia o texto do escritor George Orwell e faça o que se pede. 

A história é repugnante, por causa do comportamento sórdido das grandes potências e da indiferença do mundo, como um todo. Os alemães e italianos intervieram para esmagar a democracia espanhola, para capturar um ponto estratégico para a guerra vindoura, e, incidentalmente, para experimentar seus aviões de bombardeio em populações indefesas. 

Os russos doaram uma pequena quantidade de armas e obtiveram o máximo de controle político em troca. Os britânicos e franceses simplesmente se viraram para o outro lado, enquanto seus inimigos triunfavam e seus amigos eram destruídos. A atitude britânica é a mais difícil de perdoar, porque foi tola, além de desonrosa. 

ORWELL, George. Os oito anos de guerra: memórias da Espanha. In: ORWELL, George. Lutando na Espanha. 4. ed. Rio de Janeiro: Biblioteca Azul, 2021. [s.p.] 

a) A qual conflito o autor se refere quando menciona a interferência italiana e alemã? 

b) Qual é a guerra vindoura de que fala o autor? 

c) Quem poderiam ser os “amigos” e os “inimigos” dos britânicos e dos franceses de que fala o autor? 

d) De acordo com o que você aprendeu nesta unidade, quais os interesses de alemães e italianos no conflito?

RESPOSTA:

a) O autor se refere à Guerra Civil Espanhola. 

b) A Segunda Guerra Mundial. 

c) Os amigos eram as forças democráticas representadas pela Frente Popular, e os inimigos, o Movimento Nacional, sob o comando de Francisco Franco e apoiado pelos nazifascistas. 

d) Garantir o alinhamento de um território estratégico e testar as armas que seriam usadas posteriormente na Segunda Guerra Mundial. 

Questão de Geografia - Leia o texto a seguir e faça o que se pede. [...] Os sentimentos da Rússia

Leia o texto a seguir e faça o que se pede. [...] 

Os sentimentos da Rússia sobre a possível expansão da Otan para o leste eram bem conhecidos. “Não importa quão sutil seja, se a Otan adotar uma política que prevê a expansão para a Europa Central e o Leste Europeu sem manter as portas abertas para a Rússia, isso seria universalmente interpretado em Moscou como uma ação dirigida contra a Rússia”, escreveu, em 1993, o diplomata americano James Collins, num telegrama do Departamento de Estado [...]. “Se a Ucrânia se filiar à Otan, isso serviria como uma ameaça direta à segurança da Rússia”, afirmou Putin num discurso [...], quando descreveu o país vizinho como um “trampolim” para um ataque da Otan contra a Rússia [...]. 

POR QUE a Rússia não quer a expansão da Otan para o leste. Poder 360, [s. l.], c2022.

Disponível em: https://www.poder360.com.br/europa-emguerra/por-que-a-russia-nao-quer-a-expansao-da-otan-para-o-leste/. Acesso em: 25 maio 2022. 

a) Qual é a interpretação da Rússia no que se refere à expansão da Otan sobre os países do Leste Europeu? b) Como a Rússia reagiu quando Geórgia e Ucrânia, antigos membros da CEI, se aproximaram da Otan?

RESPOSTA:

a) A Rússia interpreta o avanço da Otan como uma ameaça a sua segurança nacional. 

b) A Rússia realizou ações militares para dissuadir a Geórgia e a Ucrânia a entrarem na Otan. 

Questão de História - Escreva um parágrafo relacionando as características da Rússia do início do século XX

Escreva um parágrafo relacionando as características da Rússia do início do século XX ao chamado Domingo Sangrento.

RESPOSTA:

A Rússia era uma monarquia absolutista comandada pelo czar, marcada pela desigualdade e fundamentalmente agrária. As políticas expansionistas de Nicolau II acabaram levando a Rússia, em 1904, a uma guerra contra o Japão pelo controle da região da Manchúria, no norte da China. O conflito terminou com a derrota dos russos e agravou a crise econômica no país. A insatisfação da população aumentou e, em 22 de janeiro de 1905, ocorreu uma manifestação em São Petersburgo a favor de melhores condições de vida e da convocação de uma Assembleia Constituinte. Os manifestantes marchavam pacificamente em direção ao Palácio de Inverno, mas foram reprimidos com violência pela Guarda Imperial. 

Questão de Geografia - Por que alguns movimentos nacionalistas europeus entendem que a entrada na União Europeia

Por que alguns movimentos nacionalistas europeus entendem que a entrada na União Europeia representou uma perda para a soberania nacional?

RESPOSTA:

Alguns movimentos nacionalistas europeus entendem que a adesão à União Europeia representa uma perda na soberania nacional em razão da transferência de parte das atribuições dos Estados nacionais às instituições supranacionais da União Europeia.

Questão de Geografia - Descreva o contexto histórico e social que favoreceu a formação da Comunidade Europeia do Carvão e do Aço

Descreva o contexto histórico e social que favoreceu a formação da Comunidade Europeia do Carvão e do Aço.

RESPOSTA:

A formação da Comunidade Europeia do Carvão e do Aço (Ceca) remonta ao período posterior à Segunda Guerra Mundial, momento em que os países europeus desejavam se reconstruir e recuperar seu protagonismo no cenário internacional.

Questão de Geografia - Identifique e explique o fator político que possibilitou a adesão de Portugal, Espanha e Grécia

Identifique e explique o fator político que possibilitou a adesão de Portugal, Espanha e Grécia ao bloco europeu.

RESPOSTA:

Portugal, Grécia e Espanha só puderam ingressar na União Europeia após adotarem regimes políticos democráticos, o que ocorreu em Portugal e Grécia em 1974 e, na Espanha, em 1975.

Questão de Geografia - Explique o processo de desindustrialização da Europa, citando

Explique o processo de desindustrialização da Europa, citando algumas de suas causas e consequências.

RESPOSTA:

O processo de desindustrialização da Europa está relacionado à transferência de parte das fábricas europeias para países recentemente industrializados, onde os custos de mão de obra são mais acessíveis. Como consequência houve perda da participação da atividade industrial na composição do PIB.