Questão de Literatura - (Ufscar) - Soneto de fidelidade

(Ufscar) - 

Soneto de fidelidade

De tudo, ao meu amor serei atento

Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto

Que mesmo em face do maior encanto

Dele se encante mais meu pensamento.

Quero vivê-lo em cada vão momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto

E rir meu riso e derramar meu pranto

Ao seu pesar ou seu contentamento.

E assim, quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angústia de quem vive

Quem sabe a solidão, fim de quem ama

Eu possa me dizer do amor (que tive):

Que não seja imortal, posto que é chama

Mas que seja infinito enquanto dure.

(Vinicius de Moraes)

Nos dois primeiros quartetos do soneto de Vinicius de Moraes, delineia-se a ideia de que o poeta

a) não acredita no amor como entrega total entre duas pessoas.

b) acredita que, mesmo amando muito uma pessoa, é possível apaixonar-se por outra e trocar de amor.

c) entende que somente a morte é capaz de findar com o amor de duas pessoas.

d) concebe o amor como um sentimento intenso a ser compartilhado, tanto na alegria quanto na tristeza.

e) vê, na angústia causada pela ideia da morte, o impedimento para as pessoas se entregarem ao amor.

RESPOSTA:

Letra D.

Questão de Biologia - UFSCar 2007 - O exame de um epitélio e do tecido nervoso de um mesmo animal revelou que suas células apresentam diferentes características.

UFSCar 2007 - O exame de um epitélio e do tecido nervoso de um mesmo animal revelou que suas células apresentam diferentes características. Isso ocorre porque 

a) as moléculas de DNA das duas células carregam informações diferentes. 

b) os genes que estão se expressando nas duas células são diferentes. 

c) o mecanismo de tradução do RNA difere nas duas células. 

d) o mecanismo de transcrição do DNA nas duas células é diferente. 

e) os RNA transportadores das duas células são diferentes.

RESPOSTA:

Letra B.

As diferentes características e funções desempenhadas pelas células dos tecidos epitelial e nervoso são resultantes da expressão diferencial de seus genes.

Questão de Matemática - UFSCAR 2002 - Em uma competição de queda-de-braço, cada competidor que perde duas vezes é eliminado.

UFSCAR 2002 - Em uma competição de queda-de-braço, cada competidor que perde duas vezes é eliminado. Isso significa que um competidor pode perder uma disputa (uma "luta") e ainda assim ser campeão. Em um torneio com 200 jogadores, o número máximo de "lutas" que serão disputadas, até se chegar ao campeão, é 

a) 99. 

b)199. 

c) 299. 

d) 399. 

e) 499.

RESPOSTA:

Letra D.

O campeão teve zero ou apenas uma derrota. Se o campeão teve zero derrotas, o número de disputas foi 2 x 199 = 398 (199 competidores eliminados com duas derrotas cada). 

Se o campeão teve uma derrota, o número de disputas foi 2 x 199 + 1 = 399 (199 competidores eliminados com duas derrotas cada e o campeão com apenas uma derrota). 

Assim sendo, o número máximo de disputas, até chegar ao campeão, é 399

Questão de Matemática - UFSCAR 2002 - A soma dos cinco primeiros termos de uma PA vale 15 e o produto desses termos é zero.

UFSCAR 2002 - A soma dos cinco primeiros termos de uma PA vale 15 e o produto desses termos é zero. Sendo a razão da PA um número inteiro e positivo, o segundo termo dessa sequência vale 

a) 0. 

b) 1. 

c) 2. 

d) 3. 

e) 4.

RESPOSTA:

Letra A.

Questão de História - UFSCAR 2006 - Aconteceu num debate, num país europeu. Da assistência, alguém me lançou a seguinte pergunta:

UFSCAR 2006 - Aconteceu num debate, num país europeu. Da assistência, alguém me lançou a seguinte pergunta:

– Para si o que é ser africano?

Falava-se, inevitavelmente, de identidade versus globalização. Respondi com uma pergunta:

– E para si o que é ser europeu?

O homem gaguejou. Ele não sabia responder. Mas o interessante é que, para ele, a questão da definição de uma identidade se colocava naturalmente para os africanos. Nunca para os europeus. Ele nunca tinha colocado a questão ao espelho.

(Mia Couto. In: Leila Leite Hernandez. A África na sala de aula. Visita à História Contemporânea, 2005.)

Segundo o texto, o autor

a) valoriza a ideia de que existe uma identidade natural entre os povos europeus, favorecendo a globalização.

b) denuncia a ideia genérica, presente entre os europeus, de que há uma suposta identidade natural entre os africanos. 

c) lembra o fato de que a Europa tem uma história de tendência à globalização, em função da ausência de conflitos entre seus Estados-nação.

d) defende a existência de uma essência natural do que é ser europeu e do que é ser africano.

e) indica os valores culturais e nacionais europeus e africanos como fundadores do processo de globalização.

RESPOSTA:

Letra B.

O texto remete a um problema atual relacionado com a globalização, pois esta pressupõe a existência de identidades abrangentes – regionais ou mesmo continentais – sem atentar para a existência dos particularismos decorrentes da diversidade étnica.

Questão de Português - UFSCAR 2022 - Dentre as várias regras de pontuação, anacoluto refere-se ao período iniciado por uma palavra ou locução, seguida de pausa (vírgula),

UFSCAR 2022 - Dentre as várias regras de pontuação, anacoluto refere-se ao período iniciado por uma palavra ou locução, seguida de pausa (vírgula), que tem como continuação uma oração em que essa palavra ou locução não se integra sintaticamente, embora esteja integrada pelo sentido. Com o entendimento desta regra, assinale a alternativa que apresenta a forma correta de representação de ‘anacoluto’ na língua portuguesa. 

A) "Há dois dias meu telefone não fala, nem ouve, nem toca, nem tuge, nem muge.” (Rubem Braga) 

B) “Um deles queria saber dos meus estudos; outro, se trazia coleção de selos (...)" (José Lins do Rego) 

C) O professor aproximou-se dos estudantes, observou tudo, nada disse.

D) As questões do concurso para docentes, que estavam bem complicadas e difíceis, deixaram todos os candidatos apreensivos e nervosos. 

E) “O relógio da parede, eu estou acostumado com ele, mas você precisa mais de relógio do que eu.” (Rubem Braga)

RESPOSTA:

Letra E.

Questão de História - UFSCAR 2017 - O regime cubano, implantado pela Revolução Cubana de 1959 e liderado por Fidel Castro, implementou, entre outras medidas:

UFSCAR 2017 - O regime cubano, implantado pela Revolução Cubana de 1959 e liderado por Fidel Castro, implementou, entre outras medidas: 

a) fim das barreiras alfandegárias para a importação e privatização das indústrias de base. 

b) extinção dos partidos políticos e de todas as formas de participação popular na política. 

c) reforma agrária e nacionalização de setores econômicos antes controlados por empresas norte-americanas. 

d) privatização das propriedades de terras e estímulo à entrada de investimentos norte-americanos. 

e) criação de leis que aumentaram o poder dos proprietários rurais e rompimento de relações diplomáticas com a URSS.

RESPOSTA: 

Letra  C.

Questão de Geografia - UFSCAR 2015 - O desenvolvimento sustentável do planeta se dará quando os povos investirem firmemente na produção de energia em que as matérias primas

UFSCAR 2015 - O desenvolvimento sustentável do planeta se dará quando os povos investirem firmemente na produção de energia em que as matérias primas utilizadas sejam provenientes de fontes renováveis. Praticamente inesgotáveis, podem ser citados como fontes de energia renováveis 

a) o vento e o sol. 

b) o látex e o carvão. 

c) o petróleo e o vento. 

d) o gás natural e o sol. 

e) a água e o gás natural.

RESPOSTA:

Letra A.

Questão de Geografia - UFSCAR 2007 - Durante quase trinta anos, desde o final da Segunda Guerra Mundial até 1973

UFSCAR 2007 - Durante quase trinta anos, desde o final da Segunda Guerra Mundial até 1973, a economia capitalista mundial se desenvolveu a taxas historicamente altas, inéditas para tão longo período. 

(Jacob Gorender. Estratégias dos Estados Nacionais diante do processo de Globalização. In: Estudos Avançados. São Paulo: IEA-USP, Série Internacional, nº 32, jun/2001. p. 2.) 

Assinale a alternativa que apresenta característica do período assinalado no texto. 

a) Predomínio da ordem multipolar, com a ascensão do Japão e da Alemanha à condição de nações centrais do sistema. 

b) Forte desenvolvimento tecnológico, com ênfase para a indústria química, naval e exploração de fontes energéticas, como o carvão. 

c) Predomínio da produção e do trabalho baseados no sistema taylorista-fordista, com produção em massa e separação entre concepção e execução do trabalho. 

d) Adoção do liberalismo como doutrina econômica, com a introdução da política do bem-estar social nos países europeus e nos Estados Unidos. 

e) Divisão Internacional do Trabalho, segundo a qual países periféricos coloniais exportavam matérias-primas e os países centrais, produtos industriais.

RESPOSTA:

Letra C.

De 1945 a 1973, a economia mundial sob sistema capitalista apresentou taxas de desenvolvimento elevadas, tendo em vista o aumento do padrão de consumo e a separação da concepção e execução do trabalho, mediante à atuação das empresas transnacionais em países periféricos. Durante esse processo, ainda era vigente o sistema taylorista-fordista, iniciado no final do século XIX, pois o sistema de produção flexível — ou toyotismo — só veio a tornar-se hegemônico a partir do final da década de 1980

Questão de Geografia - UFSCar 2007 - Estamos voando a sete mil metros de altitude

UFSCar 2007 - Estamos voando a sete mil metros de altitude [...]. É de manhã cedo. Lá embaixo a sombra do 747 desliza na névoa outonal. Pelo visor, parece circundada por um arco-íris, como um pássaro etéreo em alça de mira celestial. A névoa se dissipa e revela o escudo arqueano gasto e carcomido de Minas Gerais e uma confusão de cumes que se entrecruzam distribuídos pela Serra do Espinhaço. A oeste, córregos marrons serpenteiam preguiçosos rumo ao seu encontro com o rio São Francisco. A leste, corredeiras se precipitam para o Rio Doce e o Oceano Atlântico. É uma paisagem cicatrizada pelo trabalho humano. No horizonte azul-escuro distinguem-se vagamente os grandes reservatórios das barragens de Furnas e Três Marias. No primeiro plano, estendem-se as voçorocas alaranjadas e gredosas, incisões talhadas por séculos de mineração, agricultura e pecuária imprevidentes. Em terrenos planos de aluvião aqui e acolá, o cultivo persiste. Em campos recém-arados pode-se distinguir o tom vermelho tijolo dos solos férteis e ricos em ferro. Os pastos das montanhas ainda estão verdes por causa das chuvas de verão [...]. Cidades se amontoam nos vales, cintilando ao sol claro da manhã como jóias desgastadas à beira do caminho. 

(Warren Dean. A ferro e a fogo: a história e a devastação da Mata Atlântica brasileira. Apud Boligian & Alves. Geografia – espaço e vivência. São Paulo: Atual, 2004. p. 22.) 

O autor descreve a paisagem de parte do Estado de Minas Gerais. Assinale a alternativa correta. 

a) O escudo arqueano decorre de falhamentos e dobramentos ocorridos no Cenozóico terciário, reflexo do processo de ruptura do continente da Gondwana e abertura do oceano Atlântico. 

b) Na área, há ocorrência de importantes depósitos metalíferos, com destaque para as produções de ferro e bauxita obtidas no Quadrilátero Ferrífero e no Maciço de Urucum, cuja produção destina-se ao abastecimento do mercado interno. 

c) As barragens de Furnas e de Três Marias são localizadas, respectivamente, no rio Grande e no rio São Francisco, responsáveis por parte da geração de energia elétrica da região. 

d) Os solos férteis, porém ácidos pela presença de metais, têm sido utilizados para a expansão da produção de soja, o que coloca o Estado de Minas Gerais como segundo maior produtor nacional do grão, atrás do Mato Grosso. 

e) Os pastos da área em destaque são ocupados pela criação bovina de corte, em sistema extensivo, sendo que importantes frigoríficos localizados em Uberlândia são responsáveis pela exportação de carne de alta qualidade com o selo “boi verde”.

RESPOSTA:

Letra C.

O texto descreve um sobrevôo a 7 quilômetros de altitude sobre o estado de Minas Gerais, onde o autor descreve paisagens características. “No horizonte azulescuro, distinguem-se vagamente os grandes reservatórios das barragens de Furnas e Três Marias”, respectivamente nos rios Grande e São Francisco. Sua importância relaciona-se ao fornecimento energético à região

Questão de Geografia - UFSCAR 2004 - A cordilheira dos Andes e o planalto Meridional brasileiro representam duas das mais importantes

UFSCAR 2004 - A cordilheira dos Andes e o planalto Meridional brasileiro representam duas das mais importantes estruturas de relevo da América do Sul. A origem geológico-geomorfológica de cada uma dessas estruturas, pela ordem, é: 

a) Cadeia orogênica do Terciário, com formação ligada à tectônica das placas/Área de sedimentação Paleozóica, com depósitos vulcano-Mesozóicos. 

b) Cadeia orogênica do Arqueozóico, com formação ligada à ação vulcânica/Área de fraturas e falhas, ligada à formação do oceano Atlântico. c) Cadeia sedimentar Quaternária, com formação ligada à tectônica das placas/Área sedimentar Cenozóica, com predomínio de depósitos fluvio-eólicos. 

d) Cadeia do Terciário, com formação ligada aos movimentos epirogenéticos/Área cristalina Arqueozóica, com presença de depósitos aluvionais recentes. 

e) Cadeia orogênica do Arqueano, com formação ligada à atividade vulcânica/Área cratônica Paleozóica, com predomínio de depósitos metamórficos e magmáticos.

RESPOSTA:

Letra A.

A cordilheira dos Andes é um dobramento recente, formada durante a Era Cenozóica, enquanto o Planalto Meridional corresponde à Bacia do Paraná, onde houve sedimentação paleo-mesozóica, com depósitos arenito-vulcânicos.