Além da Oceania, em quais continentes há países participantes da Apec?
RESPOSTA:
América, Ásia e Europa (pois
a Rússia também faz parte
da Europa).
terça-feira, 31 de maio de 2022
Questão de Geografia - Qual é a relação entre a Guerra dos Seis Dias e a área ocupada pelos beduínos?
Qual é a relação entre a Guerra dos Seis Dias e a área ocupada pelos beduínos?
RESPOSTA:
Com a vitória de Israel na Guerra dos Seis Dias, em 1967, a
área ocupada pelos beduínos
foi incorporada como terra do
Estado.
Questão de Geografia - De que maneira a remoção pode afetar os beduínos?
De que maneira a remoção pode afetar os beduínos?
RESPOSTA:
A remoção pode alterar o modo de vida da comunidade, principalmente no que se refere à criação de animais.
Questão de Geografia - Quais conclusões sobre a dinâmica populacional da Índia podem ser tiradas da pirâmide demográfica ao lado?
Quais conclusões sobre a dinâmica populacional da Índia podem ser tiradas da pirâmide demográfica ao lado?
RESPOSTA:
A pirâmide etária da Índia possui uma base bastante larga, o que demonstra que o país registra elevadas taxas de
fecundidade e alta concentração de população nas faixas etárias mais jovens. As faixas etárias que representam adultos
e idosos têm menor peso, o que demonstra ser uma pirâmide típica de países pobres e em desenvolvimento, cujas condições de vida da população ainda são bastante precárias.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C) - ATIVIDADE 04 - ATIVIDADE 05 -
Questão de Geografia - Por que a Índia está inserida no grupo dos BRICS?
Por que a Índia está inserida no grupo dos BRICS?
RESPOSTA:
De acordo com o economista
inglês Jim O’Neill, quatro países
se destacam no mundo por suas
economias emergentes. Entre
eles, a Índia deverá registrar
taxas aceleradas de crescimento
nas próximas décadas, aliadas
aos grandes investimentos em
diversos setores econômicos e
sociais.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C) - ATIVIDADE 04 - ATIVIDADE 05 -
Questão de Geografia - O que representam os BRICS na nova ordem política e econômica mundial?
O que representam os BRICS na nova ordem política e econômica mundial?
RESPOSTA:
Os BRICS representam uma melhor distribuição do poder econômico na escala global, capaz de reequilibrar as forças e a configuração da ordem mundial, anteriormente conduzida por algumas potências, como os Estados Unidos, os países da União Europeia e o Japão.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C) - ATIVIDADE 04 - ATIVIDADE 05 -
Questão de Geografia - Qual a participação dos países do BRICS na lista das dez maiores economias em 2050?
Qual a participação dos países do BRICS na lista das dez maiores economias em 2050?
RESPOSTA:
Os países do BRICS têm grande importância na lista das dez maiores economias em 2050. Dois deles ocuparão as primeiras posições, isto é, China, cujo PIB será de US$ 58,499 trilhões, e Índia, com PIB de US$ 44,128 trilhões. Brasil e Rússia ocuparão posições importantes da lista, o quinto e o sexto lugar, com PIBs de US$ 7,540 trilhões e US$ 7,131 trilhões, respectivamente.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C) - ATIVIDADE 04 - ATIVIDADE 05 -
Questão de Geografia - Observe os dados referentes à evolução da taxa de crescimento populacional na China.
Observe os dados referentes à evolução da taxa de crescimento populacional na China. Com base nesses dados, construa um gráfico de barras no seu caderno e responda: Como se dá essa evolução no período indicado (entre os anos de 2000 e 2016)? Como é possível explicar esse processo?
RESPOSTA:
O gráfico demonstra a queda do crescimento populacional da China. Isso se deve a fatores como a política
do filho único no país, que multa os casais com mais de um
filho, além do crescimento urbano-industrial que faz com que as pessoas tenham
mais acesso às informações e métodos contraceptivos, maior quantidade de anos de
estudo e inserção da mão de obra feminina no mercado de trabalho.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 (A) - ATIVIDADE 01 (B) - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 - ATIVIDADE 04 - ATIVIDADE 05 - ATIVIDADE 06 -
Questão de Geografia - Observe o mapa a seguir. Compare este mapa com o mapa “China: indústria (2010)”, da página 183,
Observe o mapa a seguir.
• Compare este mapa com o mapa “China: indústria (2010)”, da página 183, e relacione a localização das indústrias com as áreas com mais poluição atmosférica no país.
RESPOSTA:
Com base na comparação entre os dois mapas é possível verificar que as regiões com maiores índices de poluição atmosférica são as áreas de maior concentração de diversas atividades industriais chinesas, como Xangai e Pequim.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 (A) - ATIVIDADE 01 (B) - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 - ATIVIDADE 04 - ATIVIDADE 05 - ATIVIDADE 06 -
Questão de Geografia - Como a contaminação das águas e a poluição atmosférica afetam a saúde das pessoas? De que forma essa realidade pode ser revertida?
Como a contaminação das águas e a poluição atmosférica afetam a saúde das pessoas? De que forma essa realidade pode ser revertida?
RESPOSTA:
Essa realidade pode ser revertida com medidas como: investimento em transporte público de qualidade e incentivo em infraestrutura para o uso da bicicleta.
Questão de Geografia - Com base no gráfico ao lado, o que é possível afirmar sobre a população asiática ?
Com base no gráfico ao lado, o que é possível afirmar sobre a população asiática ?
RESPOSTA:
Grande parte da população ainda vive no campo. Dos
10 países selecionados, metade possui a população rural
maior que a urbana. Em dois deles, China e Indonésia, a
população urbana é um pouco maior que a rural.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 (A) - ATIVIDADE 02 (B) - ATIVIDADE 02 (C) -
Questão de Geografia - Elabore um breve texto descrevendo a distribuição espacial das principais religiões do continente asiático.
Elabore um breve texto descrevendo a distribuição espacial das principais religiões do continente asiático.
RESPOSTA:
A religião islâmica está predominantemente presente na porção oeste do continente asiático, isto é, nos países do Oriente Médio e nas ex-repúblicas soviéticas situadas na Ásia. A Indonésia também é um país cuja religião predominante é o islamismo. Na Índia e nos países situados na fronteira norte desse país predomina o hinduísmo. O budismo é predominante nos países da península da Indochina, na Coreia do Norte e na Mongólia, e o cristianismo predomina nas Filipinas e na Coreia do Sul. Por fim, na China e no Japão há uma grande diversidade de religiões, como a xintoísta.
Questão de Geografia - De acordo com a anamorfose geográfica, quais países do continente asiático apresentam elevados índices de desigualdade de gênero?
De acordo com a anamorfose geográfica, quais países do continente asiático apresentam elevados índices de desigualdade de gênero?
RESPOSTA:
A Índia e os países do Oriente Médio, como Paquistão e Irã, figuram entre os mais desiguais em relação a gênero, com
destaque para o Afeganistão.
Questão de Geografia - Quais recursos foram utilizados pela anamorfose geográfica para representar a população absoluta e os indicadores
Quais recursos foram utilizados pela anamorfose geográfica para representar a população absoluta e os indicadores de desigualdades de gênero?
RESPOSTA:
Para indicar a população absoluta foi alterado o tamanho do país. Assim, os países que ocupam maior área no mapa são os que abrigam a maior população. Para demonstrar os indicadores de desigualdade foram utilizadas diferentes cores.
Questão de História - Quais eram as principais reivindicações dos operários do ABC no ano de 1979? E no ano seguinte?
Quais eram as principais reivindicações dos operários do ABC no ano de 1979? E no ano seguinte?
RESPOSTA:
As reivindicações do ano de 1979: além do reajuste salarial, pediam também a garantia de emprego e a presença de delegados sindicais no interior das empresas. Na greve de 1980, além de um reajuste de 15% acima do INPC (Índice Nacional de Preços ao Consumidor), houve reivindicações como a redução da jornada de trabalho para 40 horas sem redução salarial e o controle das chefias pelos trabalhadores.
Questão de História - Qual foi a contribuição mais importante das greves do ABC para a história política do Brasil?
Qual foi a contribuição mais importante das greves do ABC para a história política do Brasil?
RESPOSTA:
Depois das greves ocorridas no ABC paulista entre 1978 e 1980 e de suas
reverberações e composições com outros atores, estavam lançadas bases
importantes para o processo de redemocratização da sociedade brasileira.
Questão de História - Quais são as justificativas apresentadas pelos estudiosos citados no texto para o desconhecimento da população brasileira sobre o AI-5?
Quais são as justificativas apresentadas pelos estudiosos citados no texto para o desconhecimento da população brasileira sobre o AI-5?
RESPOSTA:
Para o cientista político Marcus Figueiredo, do Iuperj, isso se deve ao fato de que boa parte da população nasceu após 1968. Para o sociólogo Leôncio Martins Rodrigues, é uma questão de escolaridade. Para ele, a população comum é muito desinformada sobre questões políticas. As pessoas não têm acesso à informação e à educação. A historiadora Denise Rollemberg diz tratar-se de um processo que envolve esquecimento e reconstrução da história. Para Daniel Aarão Reis, sempre que uma sociedade muda de valores, surge o desafio de compreender por que se tolerou a situação agora deixada de lado: “É muito mais simples não falar do assunto, esquecer”.
Questão de História - Que fatores levaram portugueses e espanhóis a serem pioneiros nas expedições ultramarinas europeias?
Que fatores levaram portugueses e espanhóis a serem pioneiros nas expedições ultramarinas europeias?
RESPOSTA:
O principal fator que explica o pioneirismo dessas duas
nações na expansão ultramarina é a centralização política
precoce, principalmente de Portugal. Os recursos antes utilizados no combate aos muçulmanos que viviam na península
foram deslocados para outras atividades, como a pesca e o
comércio de longa distância, que ajudaram não só a custear as despesas desses Estados, mas também a desenvolver as artes náuticas nos dois reinos. Com essas
condições reunidas, Portugal e Espanha puderam lançar-se à aventura marítima.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 (A) - ATIVIDADE 02 (B) - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) -
Questão de História - Por que, para o autor, as viagens portuguesas e espanholas se diferenciaram das de seus antecessores?
Por que, para o autor, as viagens portuguesas e espanholas se diferenciaram das de seus antecessores?
RESPOSTA:
Segundo o autor, as viagens portuguesas e espanholas
alteraram o curso da história do
mundo ao estabelecer uma ligação marítima regular e duradoura entre os quatro continentes.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 (A) - ATIVIDADE 02 (B) - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) -
Questão de História - O que significa dizer que as viagens portuguesas e espanholas estabeleceram uma ligação marítima regular
O que significa dizer que as viagens portuguesas e espanholas estabeleceram “uma ligação marítima regular e duradoura entre os quatro continentes”?
RESPOSTA:
Antes das viagens oceânicas
promovidas pelos países ibéricos, os contatos entre os continentes, embora existissem (à exceção da América e da Oceania),
não eram sistemáticos. A partir
do século XV, com o processo
de expansão marítima europeia
e de colonização de diversos
territórios, teve início a criação
de um mercado mundial, acompanhado de uma integração
cultural que alterou a história
de todos os povos.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 (A) - ATIVIDADE 02 (B) - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) -
Questão de História - Qual das duas propostas de divisão de terras foi a primeira? O que cada uma delas estabelecia?
Qual das duas propostas de divisão de terras foi a primeira? O que cada uma delas estabelecia?
RESPOSTA:
A primeira proposta foi a
Bula Inter-Coetera, de 1493, representada no mapa pela cor
rosa. Nessa proposta de divisão,
a linha de separação das terras
portuguesas e espanholas passaria 100 léguas a oeste das ilhas
de Cabo Verde. Pela segunda
proposta, estabelecida no Tratado de Tordesilhas, em verde
no mapa, ampliou-se o limite
de 100 léguas para 370 léguas
a oeste das ilhas de Cabo Verde.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 (A) - ATIVIDADE 02 (B) - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) -
Questão de História - Que mudança houve na segunda proposta que convenceu Portugal a aceitar o acordo?
Que mudança houve na segunda proposta que convenceu Portugal a aceitar o acordo? Considerando que essa negociação ocorreu seis anos antes da chegada de Cabral ao atual Brasil, que hipótese podemos levantar sobre os interesses portugueses nessa divisão?
RESPOSTA:
Portugal se sentiu penalizado
na primeira proposta de divisão
porque ela entregava à Espanha
quase a totalidade das terras
ultramarinas. Na segunda proposta, como houve ampliação
da área que caberia a Portugal
de 100 léguas para 370 léguas,
as duas coroas chegaram a um
acordo e assinaram o tratado.
As pressões portuguesas pela
ampliação do limite de divisão
das terras podem indicar que
a Coroa lusa já tivesse conhecimento da existência das terras
que hoje formam o Brasil.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 (A) - ATIVIDADE 02 (B) - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) -
Questão de História - Quais eram as atividades econômicas dos astecas?
Quais eram as atividades econômicas dos astecas?
RESPOSTA:
A agricultura era a principal
atividade econômica dos astecas.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 - ATIVIDADE 04 - ATIVIDADE 05 -
Questão de História - Leia o texto a seguir, que comenta os conhecimentos dos povos mesopotâmicos.
Leia o texto a seguir, que comenta os conhecimentos dos povos mesopotâmicos.
Apesar do predomínio de um pensamento mítico e religioso, existiam também outras formas de conhecimento, mais ligadas à observação e à experiência. Por exemplo, na matemática e na geometria eram conhecidos vários tipos de cálculos.
A observação dos astros levou, principalmente no primeiro milênio antes de Cristo, ao desenvolvimento de um vasto saber astronômico, muito útil para o controle do calendário lunar utilizado e das estações do ano, o que era fundamental para uma sociedade que dependia muito dos ciclos naturais. No campo da medicina, muitos órgãos e funções eram conhecidos e existiam profissionais especializados no tratamento de doenças. REDE, Marcelo. A Mesopotâmia. São Paulo: Saraiva, 1997. p. 31.
• Responda em seu caderno: que áreas do conhecimento foram desenvolvidas pelos mesopotâmicos por meio da observação e da experiência?
RESPOSTA:
Eles desenvolveram cálculos
matemáticos e geométricos, um
vasto conhecimento astronômico e médico.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C) - ATIVIDADE 04 -
Questão de História - Explique por que os rios tinham grande importância para a economia da Mesopotâmia.
Explique por que os rios tinham grande importância para a economia da Mesopotâmia.
RESPOSTA:
A base da economia mesopotâmica era a agricultura, e a
água necessária para irrigar as
plantações era captada dos rios
Tigre e Eufrates, que também
possibilitavam a pesca e a criação de animais, o deslocamento de pessoas e a circulação de
mercadorias.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C) - ATIVIDADE 04 -
Questão de História - Copie em seu caderno as afirmativas corretas e corrija as que forem erradas.
Copie em seu caderno as afirmativas corretas e corrija as que forem erradas.
a) Chamamos as cidades da Mesopotâmia de cidades-Estado porque todas faziam parte de um único país. b) Os registros escritos mais antigos conhecidos até o momento são atribuídos aos sumérios.
c) O código de Hamurábi é um conjunto de leis elaborado pelos governantes caldeus.
d) A produção de alimentos na Mesopotâmia era atribuição, principalmente, dos escravos.
e) Os mesopotâmicos eram politeístas.
RESPOSTA:
Afirmativas corretas: b e c. Correções: a) Chamamos as cidades da Mesopotâmia de cidades-Estado porque elas eram
independentes entre si (cada uma delas tinha seu rei, seu palácio e suas leis); c) O código de Hamurábi é um conjunto de
leis organizado durante o Primeiro Império Babilônico; d) A
produção de alimentos na Mesopotâmia era atribuição, principalmente, dos camponeses.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C) - ATIVIDADE 04 -
Questão de História - Em seu caderno, copie o quadro e complete-o com as afirmativas a seguir.
Em seu caderno, copie o quadro e complete-o com as afirmativas a seguir.
a) Povo que se estabeleceu no Planalto do Irã
no segundo milênio a.C.
b) Diferentemente dos demais povos da Antiguidade, eram monoteístas.
c) Povo de origem semita que migrou da Mesopotâmia para a região da Palestina no segundo milênio a.C.
d) Povo de origem semita que se estabeleceu
em uma faixa de terra entre o mar Mediterrâneo e as montanhas do atual Líbano.
e) Criaram as satrapias, unidades administrativas controladas por um governador
nomeado pelo rei.
f) As condições geográficas da região em que
essa civilização se estabeleceu favoreceram
o desenvolvimento da navegação e do comércio marítimo.
g) Ao estudar esse povo, os historiadores comparam os textos bíblicos com vestígios arqueológicos e com narrativas de outros povos.
RESPOSTA:
a) Persas.
b) Hebreus.
c) Hebreus.
d) Fenícios.
e) Persas.
f) Fenícios.
g) Hebreus.
Questão de História - Segundo o texto, por que a Bíblia pode ser utilizada como fonte histórica?
Segundo o texto, por que a Bíblia pode ser utilizada como fonte histórica?
RESPOSTA:
Porque a Bíblia fornece informações importantes ao
trabalho do historiador, como
costumes e padrões de comportamento.
Questão de História - Por que, segundo o autor, a historicidade de alguns aspectos da narrativa bíblica pode ser questionada?
Por que, segundo o autor, a historicidade de alguns aspectos da narrativa bíblica pode ser questionada?
RESPOSTA:
Segundo o autor, especialmente porque a Bíblia apresenta um compromisso básico com a unidade, com a trajetória e com os modos de vida do povo hebreu, e não com a narrativa fiel de acontecimentos.
Questão de História - Quais eram as principais atividades econômicas deste povo informadas no texto?
Quais eram as principais atividades econômicas deste povo informadas no texto?
RESPOSTA:
Os fenícios eram excelentes artesãos: dominavam as técnicas da metalurgia, da produção de cerâmica e de vidro. Controlavam o comércio de inúmeras mercadorias, como marfim, pedras preciosas e o pigmento de cor púrpura, além de possuírem uma grande tropa naval.
Questão de História - O texto se refere a que povo? Qual território ele habitava?
O texto se refere a que povo? Qual território ele habitava?
RESPOSTA:
O texto trata dos fenícios, povo de origem semita que se fixou numa faixa de terra entre o mar Mediterrâneo e as montanhas do atual Líbano.
Questão de História - O que o traço roxo representa no mapa? Qual era sua importância para os persas?
O que o traço roxo representa no mapa? Qual era sua importância para os persas?
RESPOSTA:
O traço roxo representa a
Estrada Real, que ligava as cidades de Sardes e Susa e tinha
cerca de 2 700 quilômetros de
extensão. A Estrada Real era
essencial para a administração
do Império Persa e para facilitar a circulação de produtos e
informações entre as diversas
províncias.
Questão de História - Em qual período da história persa houve o maior número de conquistas territoriais? Em qual período o império atingiu sua máxima expansão?
Em qual período da história persa houve o maior número de conquistas territoriais? Em qual período o império atingiu sua máxima expansão?
RESPOSTA:
O período de maiores conquistas territoriais foi o do reinado de Ciro, e o de maior extensão territorial correspondeu ao governo de Dario I.
segunda-feira, 30 de maio de 2022
Questão de História - Os persas constituíram um império multiétnico. Expliquem essa afirmação com base no mapa.
Os persas constituíram um império multiétnico. Expliquem essa afirmação com base no
mapa.
RESPOSTA:
O Império Persa era multiétnico porque englobava diferentes culturas, tanto do Oriente (egípcia, mesopotâmica, hebraica, fenícia etc.) quanto do Ocidente (ilhas gregas da Ásia Menor), mostradas no mapa.
Questão de História - Situem, geograficamente, o núcleo original do Império Persa.
Situem, geograficamente, o núcleo original do Império Persa.
RESPOSTA:
A Pérsia original situava-
-se ao norte do Golfo Pérsico,
numa região do Oriente Médio
entre a Mesopotâmia e a Índia.
Questão de História - Qual é a função das leis em uma sociedade? Quem é responsável pela elaboração das leis no Brasil atual?
Qual é a função das leis em uma sociedade? Quem é responsável pela elaboração das leis no Brasil atual?
RESPOSTA:
As leis são um conjunto de normas que regulamentam a vida em sociedade, estabelecem direitos e deveres dos cidadãos. Quem as elabora no Brasil é o Poder Legislativo (vereadores, deputados e senadores para leis nacionais). As leis correspondem aos valores da sociedade na qual foram criadas.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C) - ATIVIDADE 04 -
Questão de História - Em sua opinião, por que leis como as do Código de Hamurábi não são admitidas atualmente na nossa sociedade?
Em sua opinião, por que leis como as do Código de Hamurábi não são admitidas atualmente na nossa sociedade?
RESPOSTA:
As leis estabelecidas pelo Código de Hamurábi, que penalizam o culpado com o mesmo ato ou um ato semelhante ao dele, não são admitidas na sociedade atualmente porque consideramos os direitos humanos, valores universalmente aceitos, que condenam a tortura e a mutilação de pessoas.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C) - ATIVIDADE 04 -
Questão de História - Que característica da sociedade babilônica o documento revela? Justifique sua resposta com elementos do próprio texto.
Que característica da sociedade babilônica o documento revela? Justifique sua resposta com elementos do próprio texto.
RESPOSTA:
O texto revela a existência
de escravos, considerados bens
(“Se cegou o olho de um escravo,
ou quebrou-lhe um osso, pagará
metade de seu valor”) e de várias
categorias de homens livres (“Se
um homem cegou o olho de um
plebeu” / “Se um homem tiver
arrancado os dentes de um homem da sua categoria”).
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C) - ATIVIDADE 04 -
Questão de História - Por meio dessa imagem, que outras informações podem ser sugeridas sobre o povo que confeccionou esse vaso?
Por meio dessa imagem, que outras informações podem ser sugeridas sobre o povo que confeccionou esse vaso?
RESPOSTA:
Ele quer dizer que o fato de
os edifícios de Caral terem sido
enterrados e, por isso, permanecido preservados, possibilita
que os cientistas estudem e conheçam essa sociedade.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C)
Questão de História - É possível que o uso do caracol como trombeta estivesse relacionado ao ciclo da água.
É possível que o uso do caracol como trombeta estivesse relacionado ao ciclo da água. Chegou-se a essa conclusão porque povos andinos acreditavam que a origem da água era o mar e que ela retornava à terra na forma de chuva. Considerando essa hipótese, podemos dizer que o vaso acima teria alguma finalidade cerimonial? Qual seria?
RESPOSTA:
Provavelmente esse vaso era
usado em alguma cerimônia
relacionada à água e à agricultura.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C)
Questão de História - Que povo produziu o vaso da imagem acima? Quando ele foi confeccionado? De que material ele é composto?
Que povo produziu o vaso da imagem acima? Quando ele foi confeccionado? De que material ele é composto?
RESPOSTA:
Povo mochica, cerca de
800, em cerâmica.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C)
Questão de História - Leia a seguir trechos de uma reportagem publicada em 2001 e responda às questões. Peru tem cidade mais antiga da América
Leia a seguir trechos de uma reportagem publicada em 2001 e responda às questões.
Peru tem cidade mais antiga da América
Esqueça os egípcios. Datações feitas por arqueólogos do Peru e dos EUA mostram que os antigos habitantes da costa central peruana já moravam em cidades e construíam pirâmides em 2627 a.C, um século antes que os célebres monumentos de Gizé, no Egito, começassem a ser erguidos. [...] Os pesquisadores, liderados por Ruth Shady Solís, da Universidade Nacional Maior de San Marcos, em Lima, acreditam que o sítio de Caral, localizado no vale do rio Supe, seja a cidade mais antiga do continente americano. [...] Embora já desconfiassem há muito da antiguidade do lugar, os arqueólogos não ousavam considerar os centros cerimoniais de Supe como verdadeiras cidades. Achava-se que eles tivessem uma função essencialmente religiosa, de congregar populações dispersas pela costa, de tempos em tempos, para cerimônias. [...] Seja como for, Caral foi abandonada de repente, em 1977 a.C. Seus moradores, seguindo a tradição andina, enterraram todos os edifícios, preservando-os. Os cientistas agradecem. ANGELO, Claudio. Peru tem cidade mais antiga da América. Folha de S.Paulo, 27 abr. 2001. p. A-14.
a) Sobre o que é essa reportagem?
b)O autor da reportagem a começa dizendo “Esqueça os egípcios”. Em sua opinião, por que ele faz isso?
c) Ao final da reportagem, o autor afirma: “Os
cientistas agradecem”. Explique o que ele
quer dizer com essa afirmação.
RESPOSTA:
a) A reportagem fala sobre
a conclusão a que estudiosos
tinham chegado naquele momento sobre Caral: a de que
aquela seria a cidade mais antiga do continente americano.
b) O jornalista usa esse recurso para criar impacto. Como
a sociedade do Egito Antigo
é muito “famosa”, ele espera
fazer um contraponto a ela e
“surpreender” o leitor.
c) Ele quer dizer que o fato de
os edifícios de Caral terem sido
enterrados e, por isso, permanecido preservados, possibilita
que os cientistas estudem e conheçam essa sociedade.
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C)
Questão de História - Em seu caderno, copie e complete o quadro a seguir, sobre as sociedades que estudamos neste capítulo.
Em seu caderno, copie e complete o quadro a seguir, sobre as sociedades que estudamos neste capítulo.
RESPOSTA:
LEIA TAMBÉM:
A sequência dessas questões: ATIVIDADE 01 - ATIVIDADE 02 - ATIVIDADE 03 (A) - ATIVIDADE 03 (B) - ATIVIDADE 03 (C)
domingo, 29 de maio de 2022
Assinar:
Postagens (Atom)