Os candidatos que prestaram concurso público da Secretaria de Estado de Educação (SEE)
para o cargo de professor de Educação Básica nos anos iniciais do
Ensino Fundamental na rede estadual poderão conferir o resultado final
do concurso nesta quarta-feira (30).
O resultado está disponível nos sites da Fundação Carlos Chagas (www.concursosfcc.com.br) e da Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão (Seplag). O resultado dos aprovados para a SEE também está disponível no site da Secretaria (www.educacao.mg.gov.br).
O resultado final e a homologação dos concursos foram publicados na edição desta quarta-feira (30) do Diário Oficial dos Poderes do Estado de Minas Gerais.
Clique aqui para acessar a lista de aprovados da SEE.
Secretaria de Educação
Mais de 17 mil candidatos em todo o Estado foram classificados para o
cargo de professor de Educação Básica nos anos iniciais do Ensino
Fundamental na rede estadual. A superintendência regional de ensino que
conta com o maior número de candidatos aprovados é a Metropolitana B, em
Belo Horizonte, com 1.236 professores. Em seguida, vem a de Juiz de
Fora, com 1013, e Uberlândia, com 981. O resultado final foi publicado
depois da análise dos recursos apresentados pelos candidatos nos dias 9 e
10 de janeiro.
A listagem disponível apresenta, por superintendência regional de
ensino e por município, a identificação do candidato (nome completo,
número do documento de identidade e a data de nascimento) e a pontuação
alcançada. Os candidatos devem agora acompanhar as edições do Jornal
Minas Gerais para o início do processo de nomeação.
A posse desses candidatos é dada após os aprovados serem nomeados e
passarem pelo exame admissional. Os candidatos são convocados de acordo
com a ordem de classificação e no dia da posse levam uma série de
documentos para análise, como documento de identidade, título de
eleitor, entre outros. Após a análise dos documentos, os aprovados
assinam o livro de posse.
Em todo o Estado também estão sendo empossados os candidatos aprovados
nos cargos de Assistente Técnico de Educação Básica (ATB), Especialista
em Educação Básica, Assistente Técnico Educacional, Analista Educacional
e Inspetor Escolar. Esses profissionais atuarão nas escolas,
Superintendências Regionais de Ensino e na unidade central. Até o
momento já foram nomeados 4.468 candidatos aprovados no concurso.
São
Paulo – Um estudo da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp)
utilizou histórias em quadrinhos para ajudar crianças em idade de
pré-alfabetização a identificarem a presença de distúrbios do sono nelas
mesmas ou em membros de suas famílias. Os desenhos ajudam no
reconhecimento do ronco, insônia, síndrome da apneia obstrutiva do sono
(uma espécie de parada respiratória durante o sono) e síndrome das
pernas inquietas.
Após
a leitura das histórias em quadrinhos, que trazem esclarecimentos sobre
os temas ligados aos distúrbios do sono de forma lúdica, o percentual
de alunos que avaliaram o ronco como algo normal caiu para 37,3%. A
maioria das crianças (61,4%) passou a identificar o ronco como um
sintoma. Outro dado interessante da pesquisa foi a percepção de que o
ronco é visto principalmente como um incômodo social. “A gente percebe
que o hábito do ronco acaba sendo considerado negativo mais pelos seus
aspectos culturais do que pelo reconhecimento de que pode ser uma
doença”, disse.
Existem,
além disso, casos de pacientes que se tratam durante anos contra a
insônia, com medicação muitas vezes prejudicial, mas descobrem que o
verdadeiro problema que possuem é a síndrome das pernas inquietas. De
acordo com a pesquisadora, a insônia pode ser apenas uma consequência
dessa síndrome, que se caracteriza pela necessidade de movimentação das
pernas quando a pessoa entra em estado de relaxamento.
